10月30日，社会学所党总支举办第十六期“新思想研学”专题学习会，由二支部预备党员徐一叶同志主讲“一体推进协同育人——深入学习习近平总书记关于教育科技人才一体化的重要论述”，所内全体党员参加学习。

本次专题学习以2026年4月30日习近平总书记在上海主持召开加强基础研究座谈会重要讲话、《求是》2026年第12期《一体推进教育科技人才发展》重要文章为核心学习材料，紧扣一体推进教育科技人才发展主线，系统阐释这一重要战略思想的理论逻辑、历史脉络与实践要求。

徐一叶同志从战略、历史、现实三个维度深刻阐明了一体推进教育科技人才发展的必然性，指出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，三者内在一致、相互支撑，一体统筹能够形成推动高质量发展的倍增效应。这一部署既是党对教育、科技、人才事业发展规律认识的持续深化，也是应对全球科技竞争、发展新质生产力的迫切现实需要。她系统梳理了2012年以来习近平总书记相关重要论述的四个发展阶段，从发展阶段升级、矛盾性质转变、国际环境变化、实践经验积累四个层面，剖析了思想从“单点突破”到“系统集成”逐步演进的深层逻辑。

专题学习重点解读了“4・30”上海座谈会壮大基础研究人才队伍的最新部署，围绕自主培养、青年人才、青少年三个核心关键词展开深入阐释：明确自主培养是人才培养主渠道，要统筹实施拔尖计划、强基计划、英才计划，完善本硕博贯通培养与科教协同育人机制；强调青年人才是基础研究生力军，要推进全链条接续培养，通过任务牵引、以老带新支持青年科技人才挑大梁、当主角；指出青少年是人才队伍建设的源头，要大力弘扬科学家精神、加强科普宣传，激发青少年的好奇心、想象力与探求欲，引导更多青少年将投身基础研究作为人生追求。结合社会学所青少年研究、青年发展与教育工作的研究方向，她进一步提出了科学精神培育、成长规律研究、早期培养路径探索等实践发力方向，推动理论学习与本职科研工作深度融合。

本次专题学习主题鲜明、内容详实，既有理论高度又紧密结合智库工作实际。与会党员进一步深化了对教育科技人才一体化发展重大战略意义的认识，系统把握了这一重要思想的发展脉络与最新要求，更加明晰了社会学研究服务国家战略的切入点。大家表示，将切实把学习成果转化为科研动力，立足学科优势深耕青年与教育研究领域，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献智库力量。